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枷鎖(3) 自責4
檸檬星球 檸檬星球無子檸檬街***號@@F
           番外篇(3)Justice Is Dead                           暗黑的天空、濕凝人行道       台北的街景早就替我安排悲憤的場景            頹廢的意志、沉重的腳步           徘徊在熟悉又陌生的法庭外           壓抑焦躁不安思緒靜坐等候         一名彪漢突然由右邊法庭門走出         操一口台灣國語詢問門外書記官…         彪漢:先生…ㄚ判決書會寄到哪裡?       書記官:寄到你的戶籍地!         彪漢:ㄚ我才剛被放出來…沒有固定住所呦!       書記官:你可上網查判決結果!         望著彪漢離去的背影心中犯嘀咕…         這就法官口中可教化的加害者嗎?         能教化會一再犯錯浪費司法資源         製造人民恐慌危害社會安全嗎?        彪漢不就是恐龍製造出殘害善類的…                    佛地魔!!                          突然聽見熟悉的笑聲探頭一望…      原來是前夫之母與律師好心情地閒聊著         我卻直冒冷汗心想…她…頭過…                 身也過了嗎?!      司法程序劇本都寫好了準備開演了是嗎?                 果然不出所料…     所有人馬包括書記官、檢察官等人就地定位            等待3 位大法官蒞臨就審     寂靜無聲等待將近20分鐘大法官終於現身…  法官照著程序向被告提出罪狀詢問被告認不認罪?           被告律師當場表示全部認罪        請法官從寬判刑因被害者年事已高…   赫然在電腦螢幕發現記載前夫之母緩刑的紀錄,        心想:天哪!這次…是第二次觸法嗎?    (註:刑事程序規定只有具律師資格才能閱卷,        任何人都不能閱卷的限制即便是當事人,        沒請律師的單親媽媽無法得知        被害人的陳訴和犯罪紀錄) 被告律師向大法官提出將附民判決書納入證物參考.. 直覺狀況不妙向法官提出補充說明附民沒有抗告的理由          不代表我信服民事法官的判決,  而是經歷數載的民事訴訟歷程對法官失望與不信任,            不想再自取其辱讓民事法官…              血腥殘害自己的身心!           大法官表示了解後結束會庭                困惑走出庭外心想…               程序戰勝真理是嗎?               矯情戰勝正義是嗎?               司法果真的死了嗎?                              那天收到判決書..         沒有勇氣打開…看著它到到半夜….         最後鼓舞顫抖的雙手使勁撕開封口          合議庭判決文寫道:xxx緩刑兩年…三、本院論斷:(一)量刑之輕重,係事實審法院得依職權自由裁量權之事項,    苟已斟酌刑法第57條各款所列情狀而未逾越法定刑度…心想:自由心證的裁量權…好偉大的官威???     請問恐大大您的自由心證標準是所憑何物?     您的裁量權又是依什麼根據?     緩刑的理由就因為被告坦承認錯加上年事過高 就可以一筆勾銷所觸犯刑法第356條、第214條的刑責是嗎?                 賤民共同認知…無論年齡、職業、性別、身份同一論罪  王子犯法與庶民同罪在台灣的司法           是神話嗎?!(四)被告前未曾因故意犯罪受有期徒刑以上刑責之宣告,台灣法院高等法院被告前案記錄表存眷可查….心想:此地無銀300兩…恐龍大大的智商果真不同人類,     擺明告訴賤人我,被告有前案沒被判有期徒刑,     不也說明被告雖沒有期徒刑但是有緩刑記錄,           被告這是第二次觸法不是嗎?           沒有加重罪刑反而網開一面?? 恐大大您們的自由心證的裁量權邏輯真的與眾不同?     諸位恐龍果真來自侏儸紀公園的低等動物!       對於判決的結果欲哭無淚、頹喪失望,            平心靜氣反覆看著判決書,             不斷地問自己該放手嗎?                 故事結束了嗎?                不…不…我不相信         我深愛的自由民主台灣…         是一個司法已死的社會,         是一個極權的司法結構,      傳說中的開封府監察院一定會秉持正義,          打開筆電搜尋監察院網頁申訴…           刻意引導前夫為低收入戶、         限制我三個月後才能設定抵押品、           讓我被地政事務所懲罰罰款、         逼迫我驚恐地經歷地侏儸紀公園,         卻還高升高等法院的民事恐龍後,                再到政風處申訴…   故意將紙本判決書於過年期間郵差不送信時寄出,           剝奪我上訴時效的刑事恐龍,           和矯情、假藉自由心證之名、         無視刑法第356條和第214條刑責,        強勢極權宣判被告緩刑恐龍三人組!                                  突然…    一道微弱的光芒在幽暗的晨曦中娓娓透進來,                  彷彿規勸我… 在法弱權霸、公權力妥協、惡勢力猖獗的司法結構中,      無人敢牴觸這股貪婪腐敗黑暗勢力的猛獸        弱勢賤民根本是以卵擊石無力對抗…                跟公平正義道別…                    放手吧!      就在時針分針努力地劃過無數的刻度後..       驚喜收穫監察院來函表示收受處理中         才發現監察院果真是存在的單位          數天後又收到政風處處理回函      心中再度燃起希望和期盼公平正義歸來            但是在煎熬的等待之後……        監察院回函僅附上政風處複查報告….   …台端抵押淪為第三順位,對此本院深表遺憾,亦會提醒相關人員爾後育類似情形須注意預防惡意行為…  天哪!這張熟悉的回函就是數年尚未提告刑事訴訟前, 向政風處申訴恐龍調解時蓄意誤導和設局陷害事件之後,     政風處寄來的書函且一字不漏又輾轉再寄給我?      不禁想問監察委員必需依附在政風處調查嗎?            有深入勘查恐龍有無失職嗎?   有哪家的單位機構會說自己是貪婪濫權和瀆職呢?    傳說中的開封府果真是虛有其位無實權的機構!          幾天後又收到政風處Email回覆  …承辦法官在程序進行中並無不合理的言詞及作為      台端對於程序進行和法律規定容有誤會…           至於法院是否對被告緩刑,         均係法官本於審判職權之判斷,        尚非司法行政所所干涉,併此敘明。                    心想…         程序的遊戲規則全憑你們說的算,            那容得下賤民放個…屁!              法官審判職權就可以   肆無忌憚不合邏輯、不合常理、違背公平正義,         依據個人的喜惡判生、判死是嗎?諸位恐龍大人真不知人民對司法不信任和憤怒因素是…貪婪極權司法結構讓司法不彰、讓被害者蒙冤,有錢判生、沒錢判死!矯情的假借慈悲為懷不斷複製出無數個佛地魔,破壞社會秩序、危害人民生命!躲在象牙塔內不懂常理、拒絕進化升級、不合邏輯判決引發爭議沾沾自喜佛心拯救敗類!                                             反覆看著這些大言不慚的文字組合很心痛、很悲傷                    心痛…   公平正義被這群貪婪恐龍挖出眼珠、割斷舌頭、           刺穿心臟活活凌遲至死了!                    悲哀…   公平正義被這群極權恐龍分屍裝袋丟棄焚化爐、          火化成灰燼永無翻身的機會!     暗黑的司法惡勢力又開始層層壟罩我的天空     …Justice Is Dead…Justice Is Dead……              Justice ……Is Dead!                                    檸檬星語                 程序戰勝真理                   吾震驚…                 矯情戰勝正義                   吾髮指…                  公權力妥協                   吾淌血…                  惡勢力猖獗                   吾祈福…                   法弱權霸                   司法已死                司法已死 檸檬子                     後記           故事的結局令人滿感嘆因為…      公平、正義的最後一道防線讓恐龍踐踏    堅強、廉潔的司法堡壘被金錢、權貴給穿破!          檸檬子期盼受困司法泥沼的網友    枷鎖真實故事內容對您有些許的幫助和省思,                   謝謝支持! 註解1毀損債權刑法第356條於執行名義已成立而將受強制執行之際,毀損告訴人有充足的擔保能力債權。註解2使公務人員登載不實刑法第214條明知為不實之事實,而使公務員登載於職務上所掌之公文書,足以損害於公眾或他人者,處3年以下有期徒刑…。           轉載所有圖片皆為個人喜愛而收集的,          如有侵犯您的智慧財產權請留言告知            定必儘快刪除以示尊重先行致歉                                  謝謝您的分享!  http://www.lemon.twmail.cc/hot_345647.html 番外篇(3)Justice Is Dead 2020-12-19 2021-12-19
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           枷鎖(3)自責

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            今年的秋天隔外的寒冷,

 

                 枯黃的樹葉

 

             片片飄落在空中打轉,

 

                冷峭峭的寒風

 

           如刀片般刮過憂愁的雙夾,

 

     疲累的心靈、顫抖的雙手、無感的腳步

 

           發瘋似漫遊在台北的街頭!

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         看不見五彩繽紛閃爍的霓虹燈,

 

         聽不到熙來攘往喧鬧的車陣聲,

 

   眼前不斷迴盪醫師淡定的眼神、賭定的語調,

 

      宣判小茉莉的人生標印~學習障礙~

 

                  問上帝....

 

          我究竟對小茉莉做了甚麼?

 

                  問佛阿....

 

         為何對我的小茉莉如此殘忍 !

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              望著她小小的身影....

 

                  很自責.....

 

         無情的讓她生活在缺角的家庭....

 

              摸著她稚嫩的臉龐....

 

                  很自責...

 

               老是躲在哀怨中

 

          沒有及早觀察到她的缺陷...

 

               擁抱她在懷裡....

 

                  很自責....

 

             她迫切需要我的幫助

 

               而我竟渾然不知,

 

            我真是一位差勁的母親 !

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            當小茉莉吱吱嗚嗚的哭著

 

           不知如何表答意念時候....

 

           我心如刀割、萬般不捨,

 

                 我向上帝禱告

 

         願用我生命交換她健全的人生,

 

             我跟聖母瑪利亞乞求

 

               可憐為母的傷痛

 

               還她健康的身心!

 

              小茉莉真的沒有錯...

 

              一切都是我造成的

 

                  我很沮喪

 

                  非常自責!
 
               To Be Continued

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                  檸檬星語

                 親愛的天父…..

          請你張開雙眼眷顧為母的哀

          請你伸出雙手擁抱為母的痛

             借我你的精細手術刀,

           讓我把自己的頭、心、軀殼

           一塊塊移植在我的孩子身上

              無怨無悔決不吝惜

            這些原本就是要給她()

              這些本來都是罪釀造

                   我的罪

                標記她的人生

                嚴懲她的未來

             請賜給我贖罪的機會,

                  讓我為她….

           背起十字架、尋獲智慧果

                    讓罪….

              化灰燼消失在輪迴、

              錯位擱淺在流光中!

                   ~檸檬子

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        學障生有著一般同儕的智力水準,

 

          但是學習成就和潛在能力間

 

               確有極大的落差,

 

               也就是說學障生

 

         會有一項或數項能力特別低落,

 

           但其它潛能又表現特別突出,

 

            這種令人難解的矛盾現象

 

             常讓家長或老師誤解為

 

       不專注、不努力、調皮搗蛋的學生,

 

              在一般傳統教學下

 

         學障生的求學過程特別的艱辛,

 

        家長更需要有耐心、有毅力陪伴,

 

     共同面對問題幫忙孩子把阻力降到最低,

 

     用讚美代替責備、讓成功的學習增加自信

 

             透過有效的學習方式

 

       學障生一樣可以超越障礙發揮潛能!

                       

何謂學習障礙~

 

因為神經中樞的異常而導致學習上的困難,

 

並非由於智能障礙、感官缺陷、情緒困擾、環境文化等因素所造成的。

 

研究顯示一部份的學習障礙可能和遺傳相關

 

或是生產前或生產時胎兒腦部發育受損有關。

學齡前學障的特徵~

 

學習障礙幼兒在入小學前可能會出現類似發展遲緩的特徵,

 

常見的有

 

語言方面:很晚開始說話,語言發展遲緩。

 

生理方面:動作協調差、精細動作不良、視或聽覺區辨力不佳。

行為方面:不易專心、衝動、逃避學習。 
 

就學間學障的特徵~

 

就學階段是學習障礙孩子最為「艱苦」的時期,

 

他們常出現不會寫作業、作業寫不完、

 

成績低落、跟不上班級進度等情形,

 

常見的特徵可分三大類:

 

.課學業方面

 

1.閱讀困難2.書寫困難3.理解困難

 

4.表達困難5.運算困難

 

.行為方面

 

1.學障的學生容易出現分心、注意力不集中的狀況、

 

上課發呆或作自己的事情。

 

2.因為學習困難而出現逃避學習、缺乏學習動機、

 

不喜歡學習等現象。

 

3.動作緩慢,有些孩子因協調能力不佳而動作笨拙,

 

有些孩子的困難在動作很難經由練習而學會操作。

 

4.生活管理能力不佳。

 

人際與心理適應方面

 

1.人際適應問難2.自我概念不佳

如何幫助學障兒~

 

有信心、 有毅力幫助孩子把阻力降到最低,

 

有耐心、平常心面對問題,

 

和老師間有良好的溝通,

 

為學障兒多爭取權益如考試延長時間、

 

成績加分、延長交作業的時間等!

 

學障生容易因自己的困難或特殊性而感自卑,

 

甚至因過多的失敗失去自信心,

 

家長或老師應多給予成功學習的機會,

 

多讚美學障生的優點,以建立他的信心!

 

資料來源~網搜

 

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